宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校2023年質(zhì)量報(bào)告

宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校2023年質(zhì)量報(bào)告

宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校

2023.12

內(nèi)容真實(shí)性責(zé)任聲明

前  言

2022-2023學(xué)年，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育并舉，以藝成才”的辦學(xué)精神，秉持“產(chǎn)教融合、校企合作、職普融通、多元成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，不斷深化教育教學(xué)改革，學(xué)校辦學(xué)成效不斷凸顯，社會(huì)認(rèn)可度及家長(zhǎng)滿意度不斷提升。

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校編制了《宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校 2023 年教育質(zhì)量年度報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱質(zhì)量年報(bào)）。學(xué)校于 2023 年 10 月啟動(dòng)質(zhì)量年報(bào)編制工作，2023年 11 月初，學(xué)校組織召開(kāi)質(zhì)量年報(bào)編制專題部署會(huì)，對(duì)編制主要內(nèi)容、部門(mén)分工以及進(jìn)度作了詳細(xì)安排。在學(xué)校各部門(mén)共同努力下，于 2023 年 12 月10日完成初稿，12月16日提交校委會(huì)、支部會(huì)審議通過(guò)。

2022-2023 學(xué)年，藝文學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，對(duì)標(biāo)安徽省中職學(xué)校辦學(xué)水平B類達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在黨建引領(lǐng)、教學(xué)改革、思政德育、專業(yè)建設(shè)、學(xué)生管理、安全發(fā)展、文化傳承等方面取得一系列新成績(jī)，學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺(tái)階，突出表現(xiàn)在黨的建設(shè)全面加強(qiáng)、教育教學(xué)成果突出、育人成效社會(huì)認(rèn)可、精細(xì)管理持續(xù)優(yōu)化等諸方面。

學(xué)校將不斷在辦學(xué)水平上精雕細(xì)琢、深耕細(xì)作、深化改革，加強(qiáng)文化建設(shè)，尤其在制度建設(shè)、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)和優(yōu)質(zhì)專業(yè)群建設(shè)等方面加倍發(fā)力，狠下功夫，抓創(chuàng)新、補(bǔ)短板、強(qiáng)質(zhì)量，奮力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)新突破，奪取新輝煌、再上新臺(tái)階。未來(lái)，學(xué)校將立足服務(wù)宿州市乃至長(zhǎng)三角文化建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以培養(yǎng)政治可靠、品德優(yōu)良，具有“工匠精神”的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)化辦學(xué)特色，提升教育質(zhì)量，努力將學(xué)校打造成為家長(zhǎng)期待的學(xué)生滿意的特色中職名校。

宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校2023年質(zhì)量報(bào)告

目 錄

1.基本情況

1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)...................................................1

1.2資源投入...................................................1

2.人才培養(yǎng)

2.1立德樹(shù)人...................................................4

2.2技能成才..................................................13

2.3 在校體驗(yàn)..................................................15

2.4 職業(yè)發(fā)展..................................................20

3. 教育教學(xué)

3.1 專業(yè)建設(shè)..................................................22

3.2 課程建設(shè)..................................................25

3.3 三教改革..................................................25

4. 文化傳承

4.1 工匠精神傳承..............................................28

4.2 紅色基因傳承..............................................31

4.3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承......................................36

5. 國(guó)際合作（無(wú)）

6.產(chǎn)教融合

6.1 校企合作雙元育人............................................39

6.2 校企共建資源.................................................40

6.3 校企共建師資隊(duì)伍.............................................44

6.4 產(chǎn)教融合發(fā)展.................................................44

7. 服務(wù)貢獻(xiàn)

7.1 服務(wù)行業(yè)企業(yè).................................................48

7.2 服務(wù)地方發(fā)展 ............................................... 50

7.3 服務(wù)鄉(xiāng)村振興 ................................................52 

7.4 具有地域特色的服務(wù)...........................................53

8. 發(fā)展保障

8.1 黨建引領(lǐng).....................................................57

8.2 政策落實(shí).....................................................63

8.3 學(xué)校治理.....................................................63

8.4 質(zhì)量保證體系建設(shè).............................................82

8.5 經(jīng)費(fèi)投入.....................................................85

9. 挑戰(zhàn)與展望

9.1 面臨挑戰(zhàn).....................................................87

9.2 未來(lái)展望.....................................................87

表目錄

表 1 報(bào)刊資源明細(xì)表..............................................3

表2 藝文學(xué)校思政教師信息表.........................................9

表3 滿意度調(diào)查表匯總..............................................18

表4人才培養(yǎng)質(zhì)量計(jì)分卡............................................22

表5 教學(xué)資源表...................................................28

表6服務(wù)貢獻(xiàn)表...................................................49

表7學(xué)校制度建設(shè)情況表...........................................65

圖目錄

圖1 宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校外景..................................1

圖2 第二微機(jī)室（新增）..........................................2

圖3 “三全育人”獲獎(jiǎng)名單........................................4

圖4  軍事素養(yǎng)課堂...............................................8

圖5  茶藝課堂...................................................8

圖6  孝文化進(jìn)校園活動(dòng)..........................................10

圖7  藝文學(xué)子賽場(chǎng)風(fēng)采..........................................14

圖8-1 溫馨的校園...............................................16

圖8-2 學(xué)生滿意度調(diào)查截圖.......................................17

圖9部分畢業(yè)生合影.............................................20

圖10  優(yōu)秀畢業(yè)生表彰..........................................21

圖11  教職工活動(dòng)..............................................29

圖12  鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)........................................30

圖13 省文化藝術(shù)大師親自示范...................................30

圖14 六位大師齊聚藝文指導(dǎo).....................................31

圖15 彭雪楓烈士陵園祭奠活動(dòng)...................................32

圖16 藝文學(xué)校選送舞蹈劇照.....................................33

圖17 元旦情景劇《覺(jué)醒年代》劇照...............................33

圖18 元旦歌曲《美麗中國(guó)》劇照.................................34

圖19 元旦舞蹈《愛(ài)我中華》劇照.................................34

圖20 紅色之旅研學(xué)活動(dòng).........................................35

圖21 紅色之旅研學(xué)活動(dòng).........................................35

圖22 紅色之旅研學(xué)活動(dòng).........................................35

圖23 梅巖大師工作室...........................................37

圖24 舒勁大師工作室...........................................37

圖25 藝文董事長(zhǎng)外出考察.......................................38

圖26 宿州樂(lè)石硯創(chuàng)新工作室.....................................38

圖27 中文速錄1+X證書(shū).........................................40

圖28 華藝美術(shù)校內(nèi)共享地基地...................................41

圖29 百麗鞋業(yè)共享的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地...................41

圖30 第三人稱共享的影視傳媒計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地.....................42

圖31 圓夢(mèng)體育公司共享的校外實(shí)訓(xùn)基地...........................43

圖32 凹凸影視傳媒共享的校外實(shí)訓(xùn)基地...........................43

圖33 博洋家紡共享的社會(huì)文化藝術(shù)實(shí)訓(xùn)基地.......................44

圖34 影視與影像技術(shù)基地實(shí)訓(xùn)...................................45

圖36 領(lǐng)導(dǎo)看望百麗實(shí)習(xí)基地學(xué)生...................................46

圖37 藝文學(xué)校獲得省教育廳的四部門(mén)聯(lián)合表彰.......................49

圖38 藝文學(xué)子快客站志愿服務(wù).....................................50

圖39 與天工就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校簽約.....................................51

圖40 與宿州工業(yè)學(xué)校簽約.........................................51

圖41 與宿州學(xué)院簽約授牌.........................................52

圖42 2022年秋季鄉(xiāng)村普法宣傳....................................52

圖43 2023春季美麗鄉(xiāng)村行公益活動(dòng)................................53

圖44 巧繪交通安全宣傳畫(huà)........................................54

圖45 利用課余時(shí)間站上安全崗....................................54

圖46 舞蹈公開(kāi)課獲市級(jí)三等獎(jiǎng)....................................56

圖47 田徑場(chǎng)上顯風(fēng)采............................................56

圖48 藝文學(xué)校黨支部的黨日活動(dòng)..................................58

圖49 完善的黨建制度............................................58

圖50 黨支部被授予“雙強(qiáng)六好”黨支部............................61

圖51 2023年入團(tuán)儀式...........................................68

圖52 籃球社團(tuán)活動(dòng)..............................................68

圖53 田徑社團(tuán)活動(dòng).............................................69

圖54 舞蹈社團(tuán)活動(dòng).............................................69

圖55 上好開(kāi)學(xué)安全第一課.......................................74

圖56 學(xué)校定期進(jìn)行學(xué)校校園環(huán)境安全監(jiān)測(cè).........................75

圖57 健康進(jìn)校園...............................................75

圖58學(xué)校定期開(kāi)展食品安全教育培訓(xùn).............................76

圖59 董事長(zhǎng)為學(xué)校安全副校長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)...........................77

圖60 人民南路派出所入校開(kāi)展法治教育調(diào)研.......................77

圖61 藝文學(xué)校的心理教育活動(dòng)...................................79

圖62 學(xué)校心理健康心理輔導(dǎo)室...................................80

圖63藝文學(xué)校心理健康篩查工作進(jìn)展情況.........................81

圖64 藝文學(xué)校召開(kāi)心理健康總結(jié)會(huì)...............................81

案例目錄

典型案例1植“五有”之樹(shù)  結(jié)“五育”之果........................6

典型案例2藝文學(xué)校手機(jī)管理五項(xiàng)規(guī)定..............................18

典型案例3藝文學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)綜述---以繪畫(huà)專業(yè)為例.............22

典型案例4 畢業(yè)生就業(yè)基地合作...................................46

典型案例5 藝文學(xué)校藝體組積極創(chuàng)建青年文明號(hào).....................54

典型案例6 藝文學(xué)校黨支部“五有五化”工作法.....................61

典型案例7 高標(biāo)準(zhǔn)編制學(xué)校十四五發(fā)展規(guī)劃.........................88

典型案例8 樹(shù)典型示范 育進(jìn)取精神................................89

1.基本情況

1.1 規(guī)模結(jié)構(gòu)。

宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校，是一所民辦市屬藝術(shù)類職業(yè)學(xué)校，2019年審批通過(guò)，2020年秋季第一次招生，2022年被省教育廳認(rèn)定為辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)學(xué)校。主攻職教高考、精心對(duì)口升學(xué)、堅(jiān)持職普融合和的全日制中專,升學(xué)+技能雙軌運(yùn)行。目前，全日制在校生1478名，兩個(gè)骨干專業(yè)，七個(gè)熱門(mén)專業(yè)，全部可對(duì)接1+X證書(shū)。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持“嚴(yán)格管理，科學(xué)育人”，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展。

圖1 宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校外景

1.2資源投入。

截止到2023年8月底，學(xué)校固定資產(chǎn)總額 10807.7萬(wàn)元，其中，教學(xué)、專業(yè)儀器設(shè)備資產(chǎn)值為807.7 萬(wàn)元。學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī) 396臺(tái)，圖書(shū)6.8萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊 101種。與上一年度相比，改擴(kuò)建了圖書(shū)館、黨建活動(dòng)室、多功能廳、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、實(shí)訓(xùn)室；新增微機(jī)60臺(tái)；新增學(xué)生課桌凳、教師辦公桌椅等600套，新學(xué)期全部投入使用。

圖2 第二微機(jī)室（新增）

學(xué)校占地面積121411平方米，校舍建筑面積42492平方米，學(xué)校生均用地面積82.15平方米，生均校舍建筑面積28.75平方米，生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值5464.81元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.88個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)68410冊(cè)，電子圖書(shū)資源12580冊(cè)。

表1 報(bào)刊資源明細(xì)表

2.人才培養(yǎng)

2.1 立德樹(shù)人。

（1）推動(dòng)“三全育人”工作情況。

“以德立校、以德治校”是藝文學(xué)校迅猛發(fā)展“寶典”。為對(duì)標(biāo)對(duì)表落實(shí)學(xué)校“三全育人工作方案”，成立了專門(mén)機(jī)構(gòu)，并

為每一名學(xué)生建立素質(zhì)成長(zhǎng)檔案，繪制成長(zhǎng)曲線圖。目前，已經(jīng)取得兩項(xiàng)省級(jí)成果：《中職學(xué)校德育與思想政治教育“四四四”工作法》和《基于新時(shí)代職業(yè)教育背景的嵌入式德育教育模式初探》。

2022年，藝文學(xué)校被市教體局授予“三全育人”典型示范學(xué)校。

圖3 “三全育人”獲獎(jiǎng)名單

（2）“五育并舉”工作情況。藝文學(xué)校實(shí)施五育并舉的重點(diǎn)舉措有三：

一是突出“整體”。圍繞“五育并舉”與學(xué)校整體工作相結(jié)合。就是要打破傳統(tǒng)的“加法思維”，避免將各育進(jìn)行簡(jiǎn)單疊加，轉(zhuǎn)而在整體的框架內(nèi)，在“五育”相互關(guān)聯(lián)的層面上，全面思考并整體設(shè)計(jì)各育的具體實(shí)施。比如：課程設(shè)計(jì)，一定按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊；教師配備，一定是兼顧均衡，不能在教師資源上輕視德智體美勞任何一方。

二是突出“融合”。這里的融合，不是“五育融合”之“融合”，而是為了推動(dòng)基于“五育融合”的全面培養(yǎng)所需要的“融合”。比如：學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的融合，即“社會(huì)教育力、學(xué)校教育力和家庭教育力的三力融合”，學(xué)校采用的“1+1”牽手行動(dòng)，一種力對(duì)應(yīng)一項(xiàng)活動(dòng)，“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)對(duì)應(yīng)家庭教育力；學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)應(yīng)學(xué)校教育力；寒暑假綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（當(dāng)做作業(yè)布置）對(duì)應(yīng)社會(huì)教育力；再比如：線上教學(xué)與線下教學(xué)的融合。藝文學(xué)校試圖構(gòu)建五育全面融合的體系，這是新時(shí)代的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)，還有很多工作要做。

三是突出“過(guò)程”。“五育并舉”能否成功，關(guān)鍵就是實(shí)施過(guò)程的高質(zhì)量和評(píng)價(jià)方案的落實(shí)以及獎(jiǎng)懲機(jī)制的兌現(xiàn)，如果這些“過(guò)程”全是表面文章，或者“陰陽(yáng)課程”，“五育并舉”那就是“花架子”。藝文學(xué)校把“五育并舉”實(shí)施方案做成了典型案例（見(jiàn)案例1），全方位進(jìn)行落地，效果顯著。

【典型案例1】

案例編號(hào)：2022DY01

名稱：植“五有”之樹(shù)  結(jié)“五育”之果   

案例背景：

為徹底扭轉(zhuǎn)“學(xué)生難管”這一尷尬局面，藝文學(xué)校大興調(diào)研之風(fēng)，要求全體班子成員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、專業(yè)組長(zhǎng)、全體教師，每個(gè)人至少走訪5個(gè)家庭，談心10名學(xué)生，至少提交一條建議或解題思路。因此，藝文學(xué)?；谛聲r(shí)代職業(yè)教育的以“五有”解鎖“五育”的基本思路和落實(shí)方案得以“出爐”。

具體做法：

（一）德育鑄魂----有方法。

有方法，就是堅(jiān)持《藝文學(xué)校德育與思想政治教育“四四四”工作法》不動(dòng)搖，這是藝文學(xué)校全體教師實(shí)踐的結(jié)晶，很有針對(duì)性、實(shí)效性，便于操作，簡(jiǎn)單實(shí)用。這一法寶能夠榮獲省級(jí)典型案例，客觀說(shuō)明了其實(shí)踐意義和推廣價(jià)值。

（二）智育提質(zhì)----有體系。

有體系就是不斷完善《藝文學(xué)校質(zhì)量管理體系實(shí)施方案》。

（三）體教融合----有品牌。

   有品牌就是叫響藝文學(xué)校開(kāi)放式“籃球訓(xùn)練營(yíng)”。藝文學(xué)校體育組設(shè)計(jì)了一整套的籃球訓(xùn)練計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合學(xué)校三段式教學(xué)實(shí)踐，將整個(gè)籃球訓(xùn)練計(jì)劃切成三個(gè)模塊：

一年級(jí)--海獅營(yíng)（入營(yíng)初訓(xùn)），對(duì)應(yīng)環(huán)境--大海。

二年級(jí)--戰(zhàn)狼營(yíng)（團(tuán)結(jié)就是力量），對(duì)應(yīng)環(huán)境--草原。

三年級(jí)--鷹隼營(yíng)（展翅翱翔），對(duì)應(yīng)環(huán)境--高原。

（四）美育熏陶----有環(huán)境。

    有環(huán)境就是將《宿州市教體局關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》全面轉(zhuǎn)換成“藝文模式”具體執(zhí)行，并確保落實(shí)政策不走樣、有成效、出成果。

（五）勞動(dòng)促進(jìn)----有技能。

有技能就是要求藝文的學(xué)生，須持“雙證”才能畢業(yè)，即畢業(yè)證+至少一項(xiàng)技能等級(jí)證書(shū)。這是藝文學(xué)校重點(diǎn)推崇的，也是重點(diǎn)打造的“亮點(diǎn)”之一，就是勞動(dòng)課學(xué)分、技能等級(jí)證書(shū)可以二選一。

工作成效：

（一）“五有”最直接的工作成效就是讓近千名學(xué)生受益，猶如春風(fēng)拂面，更像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。“五有”方案實(shí)施以后，幾乎都有了明顯的自我“修復(fù)”，只有3名同學(xué)因觸碰了學(xué)校紅線而被“勸退”，轉(zhuǎn)化率96%。

（二）“五有”催生了實(shí)踐課堂，并引領(lǐng)了文化課堂的變革。

圖4  軍事素養(yǎng)課堂

圖5 茶藝課堂

示范引領(lǐng)：

藝文學(xué)校以“五有”為主導(dǎo)的德、智、體、美、勞五項(xiàng)行動(dòng)方案，最大的特點(diǎn)就是以生為本、循序漸進(jìn)、三全育人和五育并舉。

    實(shí)踐證明，以“五有”解鎖“五育”，不僅是藝文學(xué)校“檢視”學(xué)習(xí)困難學(xué)生后的思想成果，更是成果應(yīng)用后的操作指南，操作空間開(kāi)闊，意義重大，適用于中職學(xué)校推廣。

（3）開(kāi)展“大思政課”建設(shè)情況。

①思政教師和思政教材高標(biāo)高配。

藝文學(xué)校思政教師隊(duì)伍嚴(yán)格按照中職學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)配備，思想政治教材全部使用國(guó)家統(tǒng)編教材。具體明細(xì)見(jiàn)下表：

藝文學(xué)校思政教師信息表

表2  藝文學(xué)校思政教師信息表

與去年相比，新增思政教師8名。另外，新增體育專任教師數(shù)3人、新增美育教師數(shù)4人、新增班主任數(shù)10人、新增德育管理人員14人（含新增班主任）。

②重要舉措明確可執(zhí)行。

一是統(tǒng)籌推進(jìn)“五育”課程一體化建設(shè)。

二是明細(xì)課程目標(biāo)。

堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是藝文學(xué)校的管理體制。因此，教務(wù)科提交的思政課程目標(biāo)，堅(jiān)定執(zhí)行國(guó)家中職課程標(biāo)準(zhǔn)，在課程內(nèi)容上支部書(shū)記親自把關(guān)。

三是優(yōu)化課程內(nèi)容。除常規(guī)的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（中學(xué)生讀本）》和《思想政治》教材的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容之外，藝文學(xué)校結(jié)合宿州地方特色設(shè)置了心理健康教育、孝文化等思政課程，很受學(xué)生歡迎。

圖6 孝文化進(jìn)校園活動(dòng)

四是完善課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。

堅(jiān)持黨支部成員親自授黨課授思政課是藝文學(xué)校堅(jiān)定辦學(xué)方向的最有力舉措。為此，藝文學(xué)校設(shè)置了層次鮮明的思政教學(xué)流程，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，注重處理整體與部分之間的關(guān)系，結(jié)合思政教學(xué)資源，協(xié)調(diào)好各階段的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)各學(xué)科與思政課教學(xué)之間的有效融合，充分發(fā)揮出思政課教學(xué)的綜合成效。

從成效來(lái)看，思政教育作為獨(dú)立的教學(xué)科目，有著獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，因此，需要遵循教學(xué)規(guī)律，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，圍繞學(xué)生的實(shí)際情況，不斷進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。受到多方因素的影響，學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)正在不斷增強(qiáng)，心理發(fā)展情況也不容樂(lè)觀，需要不斷進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)方式、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐流程等教育工作的調(diào)整與改善。

建立動(dòng)態(tài)化的思政教學(xué)發(fā)展體系，了解學(xué)生中職階段的身心發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的統(tǒng)籌推進(jìn)，充分發(fā)揮出思政課堂的教學(xué)引導(dǎo)價(jià)值，將會(huì)是任重而道遠(yuǎn)。

③基礎(chǔ)保障工作較為完善。

一是成立思政中心。專門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校德育與思政工作，所有的思政老師都是中心成員，思政中心由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，一周一學(xué)習(xí)。

    二是成立心理輔導(dǎo)中心。學(xué)生的心理健康是藝文學(xué)校思政重點(diǎn)工作之一，學(xué)校心理輔導(dǎo)中心成立后，配備了專職心理課教師，全校每班均開(kāi)設(shè)心理健康課程，每周1節(jié)。

三是為綜合優(yōu)化教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，藝文學(xué)校健全了領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制?？荚u(píng)組實(shí)際承擔(dān)了管理職能，負(fù)責(zé)對(duì)包括所有思政課教師在內(nèi)的全體教職人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，定期開(kāi)展主題性教學(xué)研討會(huì)議，設(shè)置層次性、多形式化的教育培訓(xùn)體系。讓全體教職人員按期參與教學(xué)培訓(xùn)，在會(huì)議交流與實(shí)踐中對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出合理化建議，通過(guò)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)形成部門(mén)合力，促進(jìn)思想政治教育改革，提高教職人員的實(shí)際操作能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，找出問(wèn)題形成的基本原因，在實(shí)踐與總結(jié)中不斷完善教育體制。

同時(shí)，不斷創(chuàng)新考核方式，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。

自從開(kāi)展“大思政課”建設(shè)，學(xué)校思政工作不再是一支獨(dú)放，而是春色滿園。截止到2023年8月底前，已經(jīng)有6位老師思政工作成果在市級(jí)及以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，其中：朱華同志的論文《中職學(xué)校班主任工作“四字訣”》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，《基于新時(shí)代職業(yè)教育背景的嵌入式德育教育模式初探》榮獲宿州市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，楊敏、張婷婷、趙忠英、曹茜茹、王永娟、郝冉、王曉芳等老師的優(yōu)質(zhì)課、微課堂等分獲一二三等獎(jiǎng)。

校內(nèi)資助工作機(jī)制不斷完善。2022-2023學(xué)年,藝文學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省學(xué)生資助資金管理實(shí)施辦法》等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，成立了學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，職責(zé)到人，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額，準(zhǔn)確發(fā)放，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國(guó)家助學(xué)金政策。認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，在認(rèn)定工作中，嚴(yán)格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公平、公正、公開(kāi)的原則，認(rèn)真組織實(shí)施受助學(xué)生的評(píng)審工作。

本年度獲評(píng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1人，獎(jiǎng)學(xué)金金額0.6萬(wàn)元。國(guó)家助學(xué)金受助學(xué)生人數(shù)189人，助學(xué)金金額25.4萬(wàn)元。國(guó)家免學(xué)費(fèi)受助學(xué)生人數(shù)618人，助學(xué)金金額184.35萬(wàn)元。

　2.2技能成才。

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，本年度，藝文學(xué)校按照省市統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展了2023年職業(yè)院校“技能成才 強(qiáng)國(guó)有我”系列活動(dòng)。

一是首次參加職業(yè)技能大賽。因?qū)W校成立時(shí)間短，生源相對(duì)不足，2020、2021連續(xù)兩個(gè)年度，藝文學(xué)校沒(méi)能參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的市級(jí)選拔，2022年度，開(kāi)始在技能大賽、體育競(jìng)技等諸多方面發(fā)力，已經(jīng)取得突破性進(jìn)展。

圖7 藝文學(xué)子賽場(chǎng)風(fēng)采

重要成果：

?首次參加市級(jí)聲樂(lè)器樂(lè)團(tuán)體賽項(xiàng)，獲團(tuán)體第五名。

?成立藝文學(xué)校技能大賽指導(dǎo)小組。全身心投入，積極研究技能大賽賽項(xiàng)、賽程、賽事標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)2023年技能大賽取得單項(xiàng)賽事省級(jí)參賽資格。

?積極探索職普融通、拓寬職教高考。2020級(jí)102名同學(xué)參加高考，其中，參加分類招生52人，參加普通高考（藝術(shù)類、體育類）50人，14人本科達(dá)線，2人達(dá)一本線，其余全部專科達(dá)線，過(guò)線率100%。

?王子一、尹靜靜、高子涵、宋夢(mèng)琪、朱曉寒、李玉清、劉思雨、劉君莉、馬紫然、陳歡樂(lè)、饒恩源、李雨晨、馬雨婷、陳思雨、王譽(yù)瑾、王文曦等16名同學(xué)在宿州市第30屆藝術(shù)節(jié)上榮獲大獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)8人次、二等獎(jiǎng)7人次，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)）。

二是積極開(kāi)展“職教生心中的二十大”活動(dòng)和“未來(lái)工匠”讀書(shū)行動(dòng)。

2.3在校體驗(yàn)。

辦人民滿意學(xué)校一直是藝文學(xué)校堅(jiān)定不移的辦學(xué)理念。重點(diǎn)推出了三大舉措：

（1）開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程，健全教育內(nèi)容體系，在高度重視文化知識(shí)教育的同時(shí)，重視德育、體育、美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    （2）堅(jiān)持書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的統(tǒng)一，既讓學(xué)生掌握知識(shí)，更讓學(xué)生發(fā)展智慧、增長(zhǎng)才干。

    （3）想學(xué)生所想，急家長(zhǎng)所急，積極做好后勤保障，確保學(xué)生身心健康、財(cái)產(chǎn)安全。

學(xué)校“ 以生為本 ”的各項(xiàng)管理舉措，讓學(xué)生在校體驗(yàn)越來(lái)越美好，教務(wù)科、學(xué)生科每學(xué)期都要進(jìn)行一次學(xué)生滿意度、滿意度和社會(huì)滿意度調(diào)查，從調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，學(xué)生滿意度、家長(zhǎng)滿意度、課堂育人滿意度、課外育人滿意度、各項(xiàng)學(xué)科教學(xué)滿意度等均陡然下滑（下圖為部分?jǐn)?shù)據(jù)截圖）。針對(duì)這一反常現(xiàn)象，學(xué)校成立專班進(jìn)行了調(diào)研，研判后得出結(jié)論：《藝文學(xué)校手機(jī)管理八項(xiàng)規(guī)定》的出臺(tái)讓學(xué)生產(chǎn)生了情緒陣痛。

圖8 溫馨的校園 優(yōu)美的舞姿

圖8  學(xué)生滿意度調(diào)查截圖

從數(shù)據(jù)不難看出，90%以上的學(xué)生體驗(yàn)是滿滿的正能量， 個(gè)別學(xué)生的體驗(yàn)不佳，說(shuō)明學(xué)校在細(xì)節(jié)管理上還是有提升空間的，“陽(yáng)光信箱 ”的功能發(fā)揮還需要進(jìn)一步提升，各項(xiàng)管理制度還需要更進(jìn)一步落地。

表3 滿意度調(diào)查表匯總

【典型案例2】

案例編號(hào)：2022DY02

名稱：宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校手機(jī)管理規(guī)定

案例背景：

手機(jī)管理問(wèn)題一直是學(xué)生管理中的難題，恰逢教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》出臺(tái)，為扭轉(zhuǎn)手機(jī)管理被動(dòng)局面，結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)及藝文學(xué)校實(shí)際，自2021年10月1日起，將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理。

主要做法：

一、堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（包括手表手機(jī)）等電子產(chǎn)品進(jìn)校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需向?qū)W校提交情況說(shuō)明或申請(qǐng)表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后要主動(dòng)交給班主任或班主任指定的專人保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則無(wú)條件上交學(xué)校學(xué)生科統(tǒng)一保管，改正后由家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取。

二、建立值日領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、學(xué)生會(huì)、各班級(jí)班委會(huì)四級(jí)監(jiān)督監(jiān)察機(jī)制。發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)允許在校園使用手機(jī)，均有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收交至班主任處或?qū)W生科。

三、將手機(jī)管理與晨跑、課間操等班級(jí)考核掛鉤，與睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)等管理規(guī)范相結(jié)合。當(dāng)日考核85分以上的班級(jí)，午間和晚自習(xí)后可以發(fā)放手機(jī)，次日晨讀前上交班主任處。為確保學(xué)生的充足睡眠時(shí)間，熄燈后手機(jī)自行關(guān)閉，違規(guī)者，查寢老師有權(quán)當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收，并扣除相應(yīng)學(xué)分，當(dāng)周離校前返還手機(jī)。考核分?jǐn)?shù)日清日結(jié)，每周小結(jié)，每月匯總并上報(bào)教務(wù)處。

四、在教師收繳手機(jī)的過(guò)程中，如果學(xué)生不配合，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分，記入“學(xué)生素質(zhì)檔案”，態(tài)度惡劣的還要通知家長(zhǎng)到校配合教育。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，班主任可安排班級(jí)宣傳員攜帶相機(jī)負(fù)責(zé)活動(dòng)拍照。

   五、學(xué)校采納“家校合作”協(xié)同育人方式，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。班主任要做好家校溝通，家長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。

示范推廣：

雖有學(xué)生滿意度調(diào)查的陣痛，但校風(fēng)學(xué)風(fēng)大為轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了學(xué)校文化建設(shè)，帶來(lái)了校園的風(fēng)清氣正，很有推廣價(jià)值。

2.4職業(yè)發(fā)展

本年度，藝文學(xué)校畢業(yè)生總數(shù)102人，其中，81名同學(xué)升入高校學(xué)習(xí)，17名同學(xué)選擇直接就業(yè)，14名優(yōu)秀畢業(yè)生得到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

圖9 部分畢業(yè)生合影

圖10 優(yōu)秀畢業(yè)生表彰

 因2020級(jí)（2023屆）同學(xué)為藝文學(xué)校首屆畢業(yè)生，79.%的學(xué)生升入高校，因此就業(yè)壓力相對(duì)較小，但學(xué)校依然及早布局，訪企拓崗，先后走訪了宿州凹凸影音、江南傳媒、博洋紡織和合肥美菱集團(tuán)，就實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、對(duì)口就業(yè)等工作開(kāi)展調(diào)研和公關(guān)，為2024屆畢業(yè)生就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  與2022年相比，各項(xiàng)指標(biāo)變化情況如下表：

表4 人才培養(yǎng)質(zhì)量計(jì)分卡

3.教育教學(xué)

3.1專業(yè)建設(shè)。

在專業(yè)建設(shè)上，藝文學(xué)校成立了專業(yè)建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。本學(xué)年重新修訂和完善了各專業(yè)《人才培養(yǎng)方案》，推薦繪畫(huà)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練兩個(gè)骨干專業(yè)參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)遴選。

【典型案例3】

案例編號(hào)：2022DY03

名稱：藝文學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)綜述---以繪畫(huà)專業(yè)為例

案例背景：

宿州市自古人杰地靈，為著名書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)。2019年創(chuàng)辦宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校時(shí)，其專業(yè)定位就瞄準(zhǔn)了這一書(shū)畫(huà)高地，進(jìn)行傳承和弘揚(yáng)；瞄準(zhǔn)了宿州活躍的書(shū)畫(huà)市場(chǎng)需求，進(jìn)行深耕和服務(wù)。因而，藝文學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上，試圖通過(guò)打造我市中職教育美術(shù)專業(yè)教育的領(lǐng)軍方陣，“引領(lǐng)美術(shù)教育改革”和“宿州美術(shù)水平”，從內(nèi)、外兩個(gè)方面確立中職美術(shù)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)高度。

重要舉措：

（1）在課程設(shè)置上，增加應(yīng)用性課程，如美術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)造型等課程。主要是采取必修課和專題訓(xùn)練等形式。

（2）在教學(xué)方法上，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，更多地注重案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。

（3）在考核方式上，采用靈活多樣的測(cè)試方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教學(xué)方法效果的一個(gè)檢驗(yàn)。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中采用的多種教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的測(cè)試也采取靈活多樣的方法，在測(cè)試內(nèi)容上側(cè)重學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。具體如采用口試和筆試相結(jié)合的方法對(duì)一個(gè)真實(shí)案例進(jìn)行分析，組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成作品的評(píng)價(jià)并形成相應(yīng)的專業(yè)描述。

（4）依托藝文學(xué)校的美術(shù)專業(yè)強(qiáng)勢(shì)和應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、工業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，帶動(dòng)各自專業(yè)短板提升，并通過(guò)三校聯(lián)動(dòng)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)咨詢與診斷、學(xué)業(yè)激勵(lì)與表彰等機(jī)制的建立，為學(xué)生的成人成才提供及時(shí)有效的服務(wù)。

（5）“聚名匠、育能手、優(yōu)結(jié)構(gòu)”。以藝文學(xué)校“舒勁大師工作室”、“梅巖大師工作室”為主體，實(shí)施三校大師名匠薈萃計(jì)劃、雙師人才領(lǐng)航計(jì)劃、教師能力拓展計(jì)劃、機(jī)制創(chuàng)新引擎計(jì)劃，打造高水平的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

示范推廣：

在“引領(lǐng)改革”上，藝文學(xué)校將以《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》所提出的新理念、新領(lǐng)域、新要求為重點(diǎn)，大膽探索，深入實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，輸出經(jīng)驗(yàn)，并以國(guó)家級(jí)水準(zhǔn)為要求，面向?qū)I(yè)群建設(shè)的全環(huán)節(jié)、全要素，打造高品質(zhì)成果。目前，已經(jīng)取得兩個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)、一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)的專業(yè)建設(shè)成果，近20名同學(xué)在市級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)。

在“宿州美術(shù)水平”上，一是對(duì)接宿州美術(shù)家協(xié)會(huì)，在藝文學(xué)校校本部設(shè)立創(chuàng)作院，高舉宿州書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)大旗，讓宿州美術(shù)最高水平引領(lǐng)學(xué)校美術(shù)教育。二是加大服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)職能，牽頭組建“宿州市職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育聯(lián)盟”，建立宿州市及埇橋區(qū)美術(shù)繪畫(huà)定向服務(wù)點(diǎn)，推動(dòng)校際間的經(jīng)驗(yàn)交流、標(biāo)準(zhǔn)互鑒、資源共享和聯(lián)合培養(yǎng)。通過(guò)上述建設(shè)，讓學(xué)校的專業(yè)質(zhì)量、服務(wù)能力和品牌度、影響力都有新提升。

3.2 課程建設(shè)。

本年度，藝文學(xué)校在課程建設(shè)上，進(jìn)一步完善了“專業(yè)基礎(chǔ)+專項(xiàng)技能”的課程體系。運(yùn)用“場(chǎng)景”教學(xué)法，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)法進(jìn)行了改革，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐技能，取得了良好的教學(xué)效果。

例如繪畫(huà)專業(yè)增加了國(guó)畫(huà):本系列課程是國(guó)畫(huà)方向的專業(yè)必修課，包括花鳥(niǎo)、人物、山水等課程，主要目的是讓學(xué)生了解和掌握國(guó)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)，熟悉國(guó)畫(huà)材料與技法及筆墨、色彩表現(xiàn)與黑白灰的應(yīng)用規(guī)律，提高運(yùn)用國(guó)畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作的能力，提高造型與筆墨表現(xiàn)能力，加強(qiáng)色彩感覺(jué)與審美意識(shí)的培養(yǎng)，為美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)及設(shè)計(jì)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程共計(jì)17學(xué)分，442學(xué)時(shí)，考核方式為考試。

3.3 三教改革。

本年度藝文學(xué)校在教學(xué)資源管理、教材教法及教學(xué)評(píng)價(jià)與改革上，做出了教材和數(shù)字化資源建設(shè)兩個(gè)方面的加強(qiáng)，重點(diǎn)推出了九項(xiàng)舉措。

兩個(gè)方面的加強(qiáng)是：

加強(qiáng)了教材管理。為嚴(yán)格落實(shí)教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》（教材【2019】3號(hào)），進(jìn)一步強(qiáng)化教材管理，確保選擇使用及編寫(xiě)高質(zhì)量教材，防止低水平教材及社會(huì)意識(shí)形態(tài)問(wèn)題教材流入學(xué)校，特制訂了《宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校教材管理辦法》，其中包括了：教材選購(gòu)和預(yù)訂的基本原則、自編教材管理辦法、教材庫(kù)管理制度等內(nèi)容。

同時(shí)，根據(jù)《教育部辦公廳 人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語(yǔ)文、歷史教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》一文，自2023年起，藝文學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)了思想政治、語(yǔ)文、歷史三科教學(xué)用書(shū)使用相應(yīng)統(tǒng)編教材的完全覆蓋。

加強(qiáng)了數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。為增強(qiáng)教學(xué)效果，學(xué)校投資為每間教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，使每節(jié)課都能使用投影機(jī)、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀有效，提高了教育教學(xué)效果。

為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源，自2023年起，藝文學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系校外企業(yè)，合作開(kāi)發(fā)了--“藝文學(xué)校云端課堂”這一優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)網(wǎng)站，自此，教師的優(yōu)質(zhì)課堂就可以自由上傳到網(wǎng)站上便于師生共享，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生不在學(xué)校也能通過(guò)此網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)上課的操作，豐富了學(xué)校的數(shù)字化素材庫(kù)，加快推進(jìn)教學(xué)數(shù)字化。

  推出的九項(xiàng)舉措是：

• 配足配齊教研團(tuán)隊(duì)。在各學(xué)科教研組增配備課組長(zhǎng)。

（2）延長(zhǎng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間由每天兩小時(shí)延長(zhǎng)到兩個(gè)半小時(shí)。

（3）增加計(jì)算機(jī)能力要求。要求全體教師掌握PhotoShop、Word等軟件，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和創(chuàng)作輔助工作。

（4）強(qiáng)化教師基本素養(yǎng)要求。普通話水平達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)乙等及其以上水平，漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

（5）具有初步的教育管理能力和較強(qiáng)的人際交往能力，既有獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，又具備協(xié)作精神。

（6）掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)術(shù)研究方法，英語(yǔ)達(dá)到四級(jí)校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，能借助工具書(shū)閱讀外文資料和撰寫(xiě)外文摘要。

（7）具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，在美術(shù)創(chuàng)作中杜絕抄襲拼搬現(xiàn)象，大膽嘗試各種美術(shù)手段和技能。

（8）敢于進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，并掌握科學(xué)創(chuàng)新的方法；擁有運(yùn)用美術(shù)技能創(chuàng)業(yè)的理念。

    （9）加強(qiáng)了專業(yè)團(tuán)隊(duì)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。初步建立了一支以“雙師”素質(zhì)教師為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。擁有一支數(shù)量比較充足、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍?；ù罅饨⒘诵?nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地。進(jìn)一步提升了自身服務(wù)發(fā)展能力。

另外，在推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面，立足學(xué)校實(shí)際，正在推進(jìn)繪畫(huà)專業(yè)與江南影音合作，進(jìn)行數(shù)字化教材和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)試點(diǎn)。目前，進(jìn)展良好（附教學(xué)資源表）。

表5  教學(xué)資源表

4.文化傳承

4.1工匠精神傳承。

本年度，學(xué)校共開(kāi)展“工匠精神”傳承活動(dòng)6次，其中，征文活動(dòng)119篇作品參賽，主題演講活動(dòng)46人次參加，16人次進(jìn)入學(xué)?？倹Q賽，兩人直接入選省賽，同時(shí)，開(kāi)展較大規(guī)模志愿服務(wù)3次，“工匠精神”參觀活動(dòng)1次。全年總活動(dòng)人次689人次。藝文學(xué)校在傳承“工匠精神”方面采取的最有效措施就是六個(gè)字“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。

走出去就是針對(duì)各專業(yè)所能體現(xiàn)的專業(yè)特長(zhǎng)，親臨大師作業(yè)的車(chē)間、工作場(chǎng)所進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。本年度，藝文學(xué)校共走訪現(xiàn)代工藝美術(shù)大師3人，并且全陣容全程參與了宿州市2023職教活動(dòng)周，參與活動(dòng)學(xué)生246名（下圖為活動(dòng)場(chǎng)景）。

圖11  走出去  全陣容參加職教活動(dòng)周宣傳工匠精神

圖13省文化藝術(shù)大師親自示范

圖13省文化藝術(shù)大師親自示范

請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)進(jìn)與專業(yè)教學(xué)有關(guān)聯(lián)的舞蹈、音樂(lè)、茶藝、彩妝、剪紙等方面的傳承人或大師走進(jìn)校園，親自為學(xué)生們授課，讓學(xué)生沉浸式感悟大師風(fēng)采，培育其大師志向。

圖14 6位大師齊聚藝文指導(dǎo)繪畫(huà)

4.2紅色基因傳承。

藝文學(xué)校歷來(lái)重視紅色基因傳承，學(xué)校黨支部率先垂范。本年度組織開(kāi)展了“傳承紅色基因  賡續(xù)紅色血脈”系列主題黨日活動(dòng)，該系列活動(dòng)以強(qiáng)化“紅色引領(lǐng)”，繁榮“紅色文化”，積聚“紅色力量”，培養(yǎng)“紅色頭雁”，樹(shù)立“紅色榜樣”五個(gè)子活動(dòng)，活動(dòng)以讀與黨和國(guó)家發(fā)展建設(shè)相關(guān)的經(jīng)典著作、紅色故事為切入點(diǎn)，引領(lǐng)支部黨員同志深入認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家發(fā)展的偉大歷程，更好地做到知黨知國(guó)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)；而后由讀延伸至思和言，促使支部同志對(duì)所讀知識(shí)吸收、轉(zhuǎn)化，在深入理解的基礎(chǔ)上加入自身思考，并加以闡述；最后將前期的收獲落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)中去，發(fā)揮黨員服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)祖國(guó)的先鋒模范作用。從思想至行動(dòng)，建設(shè)一支又紅又專、具有堅(jiān)實(shí)戰(zhàn)斗堡壘作用的黨支部。

圖13：支部組織黨員赴長(zhǎng)三角紅色檔案珍品展館參觀學(xué)習(xí)

    團(tuán)委、學(xué)生科融紅色教育于活動(dòng)之中，勿忘先烈，矢志不移。

圖15 彭雪楓烈士陵園祭奠活動(dòng)

積極開(kāi)展紅色文化主題教育，先后編排并演出了舞蹈《中國(guó)母親》、情景劇《覺(jué)醒年代》、歌曲聯(lián)唱《美麗中國(guó)》、《燈火里的中國(guó)》等參與校園文化節(jié)、宿州市第七屆藝術(shù)節(jié)、元旦晚會(huì)的演出。

圖16 藝文學(xué)校選送的舞蹈《中國(guó)母親》劇照

圖17  元旦演出情景劇《覺(jué)醒年代》劇照

圖18  歌曲聯(lián)唱《美麗中國(guó)》劇照

圖19 舞蹈《愛(ài)我中華》劇照

教務(wù)科主持了“紅色之旅”研學(xué)活動(dòng)。2022年就開(kāi)始精心規(guī)劃研學(xué)旅行路線，制定《紅色思政實(shí)踐活動(dòng)方案》。2023年4月，研學(xué)活動(dòng)得以落實(shí)。近400名師生赴上海國(guó)防教育基地、電影博物館、錢(qián)學(xué)森紀(jì)念館進(jìn)行為期五天的研學(xué)。

圖20 “紅色之旅”研學(xué)活動(dòng)--國(guó)防教育基地

圖21 “紅色之旅”研學(xué)活動(dòng)--參觀電影博物館

圖22“紅色之旅”研學(xué)活動(dòng)--參觀錢(qián)學(xué)森紀(jì)念館

4.3中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承。

本年度，藝文學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展的更加深入、有成效。

一是通過(guò)豐富的主題活動(dòng)，多種形式提升育人效果。充分挖掘現(xiàn)有教師資源，針對(duì)非畢業(yè)年級(jí)開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第二課堂--實(shí)踐選修，包括茶藝、彩妝、剪紙、圍棋、播音、書(shū)畫(huà)等6門(mén)，每名同學(xué)每學(xué)期至少選修兩門(mén)課，并實(shí)行走班教學(xué)。

二是建立國(guó)學(xué)社、國(guó)劇社、校園之聲等社團(tuán)，定期展演，受到學(xué)生們的普遍歡迎，育人效果顯著。在全校普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育選擇性課程的基礎(chǔ)上，還著力打造剪紙、蝶翅畫(huà)等非遺課程。

三是成立了舒勁大師工作室、梅巖大師工作室。積極創(chuàng)建技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)，藝文學(xué)校董事長(zhǎng)親自赴宿州宿州樂(lè)石硯制作工廠考察，并與宿州樂(lè)石硯創(chuàng)新工作室簽訂框架協(xié)議，扎實(shí)開(kāi)展導(dǎo)師帶徒和技能傳承創(chuàng)新工作。

圖23 梅巖大師工作室

圖24 舒勁大師工作室

圖25  藝文學(xué)校董事長(zhǎng)在樂(lè)石硯工廠考察

圖26 宿州樂(lè)石硯創(chuàng)新工作室

5. 國(guó)際合作  無(wú)
6. 產(chǎn)教融合

6.1校企合作雙元育人。

學(xué)校積極推進(jìn)校企合作，雙元育人。

各專業(yè)均有穩(wěn)定合作的共建企業(yè)，合作企業(yè)達(dá)20家。其中繪畫(huà)專業(yè)分別與宿州博洋紡織有限公司、百麗（宿州）有限公司，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)分別與宿州生存者戶外拓展有限公司、嘉誠(chéng)新悅物業(yè)管理集團(tuán)宿州分公司建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、師資隊(duì)伍建設(shè)等多方面進(jìn)行對(duì)接，為高質(zhì)量培養(yǎng)人才提供切實(shí)保障，促進(jìn)學(xué)生對(duì)口就業(yè)。同時(shí)，學(xué)校積極參加職教集團(tuán)，共建專業(yè)、共享資源，進(jìn)一步促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展。學(xué)校于2021年開(kāi)展深化教育教學(xué)改革工作，制定教學(xué)改革行動(dòng)方案?；谛Ｆ笠惑w化、從人才培養(yǎng)模式、課堂教學(xué)模式、特色課程資源建設(shè)、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面深化改革，并進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，達(dá)成學(xué)生入學(xué)即成為企業(yè)準(zhǔn)員工，企業(yè)按照員工培養(yǎng)教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入對(duì)口合作企業(yè)工作，目標(biāo)是畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

本年度，學(xué)校1+X制度實(shí)施進(jìn)入深水區(qū)，11名同學(xué)獲得中文速錄初級(jí)證書(shū)。

圖27  中文速錄“1+X”證書(shū)

6.2校企共建資源。

    藝文學(xué)校在簽訂校企合作框架協(xié)議時(shí)，就把共建資源寫(xiě)進(jìn)了條款，基本采取的是“1+2”模式，即每個(gè)專業(yè)，尤其是骨干和優(yōu)質(zhì)專業(yè)，必須做到一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和兩個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

①合作企業(yè)共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

圖28  華藝美術(shù)共享的繪畫(huà)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

圖29 百麗鞋業(yè)共享的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

圖30 第三人稱影視傳媒共享的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地

②共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

    本年度，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的共享共建，拓寬學(xué)生的社會(huì)視野，緊跟新高考和時(shí)代步伐，分別與宿州市圓夢(mèng)體育文化發(fā)展有限公司簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共享共建協(xié)議、與凹凸影視傳媒續(xù)簽了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共享共建協(xié)議。

圖31 與圓夢(mèng)體育文化公司共享的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地

圖32 與凹凸影視傳媒共享的影像與影視技術(shù)校外實(shí)訓(xùn)基地

圖33 與博洋家紡共享的社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地

6.3校企共建師資隊(duì)伍。

本年度，為做好學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，深耕各專業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)制造沃土，對(duì)接最先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念與工藝生產(chǎn)流程，學(xué)校分別從應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、博洋家紡、百麗鞋業(yè)、圓夢(mèng)體育文化等企業(yè)新聘任了四位行業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展。

6.4產(chǎn)教融合發(fā)展。

藝文學(xué)校在產(chǎn)教融合的實(shí)際探索中，積極主動(dòng)的去對(duì)接企業(yè)，按照企業(yè)需求先期開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)崗前課程，比如社會(huì)文化藝術(shù)班的職業(yè)素養(yǎng)課，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的專業(yè)安全課，繪畫(huà)專業(yè)的成品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)等，全部由行業(yè)導(dǎo)師提前完成，崗前課程合格才允許進(jìn)入實(shí)習(xí)基地或合作企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間，進(jìn)入崗位進(jìn)行實(shí)踐。

從四年的發(fā)展來(lái)看，學(xué)校根據(jù)“產(chǎn)教良性互動(dòng)、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的產(chǎn)教融合理念，依托行業(yè)聯(lián)合企業(yè)，共享共建相對(duì)穩(wěn)定、深度合作的校外實(shí)習(xí)基地，建立可持續(xù)運(yùn)行發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，讓學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)與企業(yè)用工崗位需求緊密結(jié)合，大大縮短了學(xué)生就業(yè)后的適應(yīng)期，能夠很快地適應(yīng)工作崗位要求，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求的完美結(jié)合，為訂單式人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

圖34 影像與影視技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在基地實(shí)訓(xùn)     

圖35 2021級(jí)社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)學(xué)生赴百麗鞋業(yè)實(shí)習(xí)

圖36 校領(lǐng)導(dǎo)看望在百麗生產(chǎn)車(chē)間實(shí)習(xí)的學(xué)生

【典型案例4】

案例編號(hào)：2022DY04

名稱：畢業(yè)生就業(yè)基地合作

案例背景：

基于產(chǎn)教融合的大政策，走好職業(yè)教育的可持續(xù)和高質(zhì)量發(fā)展之路，藝文學(xué)校與一大批具有專業(yè)關(guān)聯(lián)和地域特色的企業(yè)簽訂了畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議。

具體做法：

推廣價(jià)值：

從成效來(lái)看，凡是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐過(guò)的學(xué)生，其操作能力與崗位素養(yǎng)明顯提高，滿意度調(diào)查顯示，對(duì)職業(yè)前景持樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)其它專業(yè)來(lái)講，具有試探性和推廣價(jià)值。

7.服務(wù)貢獻(xiàn)

7.1服務(wù)行業(yè)企業(yè)。

藝文學(xué)校承辦了宿州市2021、2022、2023連續(xù)三屆“黨是陽(yáng)光我是苗”少幼兒書(shū)畫(huà)大賽，均取得圓滿成功，受到省教育廳、省關(guān)工委、省文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)、省出版集團(tuán)有限公司的聯(lián)合表彰。

2021、2022連續(xù)兩個(gè)學(xué)年度承擔(dān)了九中教育集團(tuán)、十一中教育集團(tuán)六個(gè)學(xué)校的音樂(lè)、舞蹈課程的課后服務(wù)。

2021、2022連續(xù)兩個(gè)學(xué)年度承擔(dān)了宿州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的文化課教學(xué)任務(wù)。

圖37  藝文學(xué)校獲得省教育廳等四部門(mén)聯(lián)合表彰。

表6 服務(wù)貢獻(xiàn)表

7.2服務(wù)地方發(fā)展。

藝文學(xué)校從辦學(xué)之初就把服務(wù)地方發(fā)展當(dāng)做義不容辭的責(zé)任，尤其是本年度，先是全力奔赴疫情防控第一線，在市教體局的號(hào)召下，黨支部快速響應(yīng)、緊急部署，支部書(shū)記馮沖親自掛帥，30余名教職工、100余名學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)纓，積極報(bào)名參加防疫志愿服務(wù)。然后是開(kāi)展志愿服務(wù)，與天工就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校簽訂技能培訓(xùn)協(xié)議、與宿州工業(yè)學(xué)校簽訂對(duì)口幫扶協(xié)議 ，并作為宿州學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地授牌簽約。  

圖38 宿州市快客站志愿服務(wù)

圖39  與天工就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校簽約

圖40 與宿州工業(yè)學(xué)校簽約

圖41  與宿州學(xué)院簽約授牌

7.3服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

    藝文學(xué)校作為一所藝術(shù)類中專學(xué)校，充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為宿州市鄉(xiāng)村振興做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圖42 2022年秋季鄉(xiāng)村大舞臺(tái)普法宣傳

圖43  2023春季“美麗鄉(xiāng)村行”公益活動(dòng)

7.4具有地域特色的服務(wù)。

    宿州市為著名的書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)，藝文學(xué)校又是一所藝術(shù)中專，坐落在宿州市經(jīng)開(kāi)區(qū)，車(chē)流量、人流量都很大，交通安全問(wèn)題一直備受關(guān)注，因此，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校從2021年就開(kāi)始與市交警六大隊(duì)合作，為宿州市的交通發(fā)展盡一些綿薄之力。

圖44 拿起手中的筆巧繪交通安全宣傳畫(huà)

圖45 利用課余時(shí)間站上交通安全崗

【典型案例5】

案例編號(hào)：2022DY05

名稱：藝文學(xué)校藝體組積極創(chuàng)建“青年文明號(hào)”

案例背景：

藝文學(xué)校的藝體專業(yè)組是一支扎根在教學(xué)崗位，專注于藝術(shù)教育和體育教育事業(yè)。35位教師個(gè)性鮮明，風(fēng)格迥異，共同的追求讓我們走到一起；面對(duì)可愛(ài)奮進(jìn)的學(xué)生，為了共同的教育理想，我們?cè)诮逃痪€上努力著、奮斗著。

重點(diǎn)舉措：

一、積極開(kāi)展“青年文明號(hào)”活動(dòng)。

增強(qiáng)藝體專業(yè)組組織建設(shè)，保障藝體專業(yè)組開(kāi)展有關(guān)“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作文件精神的學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)的主要文件精神，明確創(chuàng)建活動(dòng)的目的及意義、青年文明號(hào)主要事跡、基本要求等，保證了爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、打造高素質(zhì)青年教師隊(duì)伍，樹(shù)立良好的崗位文明。

藝體專業(yè)組教師中形成了敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表、積極進(jìn)取的良好風(fēng)尚，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年教職員工，在學(xué)期中定期開(kāi)展公開(kāi)課大賽、舉行了“師德知識(shí)”競(jìng)賽，每年的寒暑假青年教師都堅(jiān)持自學(xué)，并寫(xiě)心得體會(huì)。

三、加強(qiáng)組內(nèi)內(nèi)訓(xùn)，不斷提高教師崗位技能。

藝體專業(yè)組重視師資培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質(zhì)。著力培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)各種培訓(xùn)，以優(yōu)帶新，舉辦青年教師教學(xué)比賽等形式，提高教師的崗位技能，鼓勵(lì)青年教師積極參加學(xué)習(xí)進(jìn)修與在崗業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，成效顯著。僅2022年，就有69人次獲得榮譽(yù)，其中，學(xué)生獲獎(jiǎng)47人，教師獲獎(jiǎng)22人次，尤其是宿州市第三十屆藝術(shù)節(jié)展演榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

圖46 舞蹈公開(kāi)課榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)

圖47 田徑場(chǎng)上顯風(fēng)采

示范推廣：

  藝體組的經(jīng)驗(yàn)為藝文學(xué)校所有專業(yè)做了示范，很有推廣價(jià)值。如果學(xué)校每個(gè)專業(yè)都能如此，藝文學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展一定指日可待。從成效來(lái)看，在同類型學(xué)校也很有推廣意義。

8.發(fā)展保障

8.1黨建引領(lǐng)。

本年度，在市委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，藝文學(xué)校黨支部堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，確定學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定大局，通過(guò)政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)等多種途徑實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。確保支部對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到學(xué)校治理全過(guò)程，確保黨的教育方針在學(xué)校得到貫徹落實(shí)，確保“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”得到整體推進(jìn)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

藝文學(xué)校黨支部現(xiàn)有中共正式黨員16人，預(yù)備黨員5名，入黨積極分子6人。2023年黨支部順利實(shí)施換屆選舉，新一屆支部班子“交叉任職、雙崗雙責(zé)”，黨建統(tǒng)領(lǐng)，凝心聚力，堅(jiān)定執(zhí)行黨的教育方針，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

辦學(xué)之初，藝文學(xué)校就決定，黨支部三優(yōu)先，教師黨員優(yōu)先錄用，學(xué)校黨支部?jī)?yōu)先申請(qǐng)，學(xué)校黨支部經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障，而且一崗雙職直接寫(xiě)進(jìn)公司章程。

圖48 藝文學(xué)校黨支部的黨日活動(dòng)

為加強(qiáng)黨支部建設(shè)，完善支部黨建工作的規(guī)范性，增強(qiáng)黨內(nèi)民主、監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揚(yáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，支部特制定《藝文學(xué)校黨支部工作制度》。重點(diǎn)包括以下五方面內(nèi)容：1.考勤制度，2.會(huì)議和工作記錄制度，3.組織生活會(huì)制度，4.黨員聯(lián)系群眾制度，5.黨員學(xué)習(xí)及發(fā)展制度。支部在黨建工作中，嚴(yán)格按照上級(jí)黨組織要求落實(shí)工作，以制度為保障管理建設(shè)好支部。

圖49 完善的黨建制度

同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織政治功能。

一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，筑牢思想之基。支部堅(jiān)持每周例會(huì)前10分鐘政治學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，堅(jiān)持每月28日黨日活動(dòng)不動(dòng)搖，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)二十大精神作、全面從嚴(yán)治黨、意識(shí)形態(tài)工作為最重要的政治任務(wù)。在“主題黨日”支部還推行“微黨課”，通過(guò)支部委員領(lǐng)學(xué)，黨支部書(shū)記講黨課等形式，讓黨史學(xué)習(xí)入腦入心。充分利用三會(huì)一課、學(xué)生思政課等教育陣地，組織黨員講心得講案例，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員的身份意識(shí)和政治意識(shí)。堅(jiān)持用身邊人講身邊事，用身邊事教育身邊人，持續(xù)開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育，以“初心”和“使命”為主線開(kāi)展全體師生專題思想教育，引導(dǎo)師生自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上來(lái)。藝文學(xué)校朱華同志的二十大精神學(xué)習(xí)研討文章《二十大解了我的“三大心結(jié)”》榮獲市一等獎(jiǎng)，藝文學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織單位。

圖47 學(xué)校黨員學(xué)習(xí)二十大精神研討文章榮獲市一等獎(jiǎng)

進(jìn)一步發(fā)揮黨政統(tǒng)籌作用。

黨支部是基層集體中最具凝聚力和向心力的存在，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要以支部同志為紐帶，凝聚黨群團(tuán)大集體。因此，支部積極開(kāi)展黨群團(tuán)文化建設(shè)，發(fā)揮黨支部的先鋒模范作用和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。同時(shí)，支部注重豐富黨建活動(dòng)的內(nèi)容和形式，擴(kuò)大黨支部黨建活動(dòng)的影響力。如在2023年度開(kāi)展活動(dòng)中，支部與工會(huì)婦聯(lián)組織了一場(chǎng)面向女教職工的“心靈寄語(yǔ)、放飛心情”活動(dòng),與團(tuán)委組織的“重塑心秩序   青春再啟航”5·25心理健康日系列活動(dòng)，與工會(huì)團(tuán)委合作組織了孝文化講座等。

藝文學(xué)校積極推進(jìn)黨建帶團(tuán)建以來(lái)，藝文學(xué)校團(tuán)支部也由2020級(jí)的20名團(tuán)員，發(fā)展到今天的156名團(tuán)員。2022年度藝文學(xué)校黨支部被市委教育工委授予“雙強(qiáng)六好”黨支部。藝文學(xué)校青年志愿者服務(wù)總隊(duì)被宿州團(tuán)市委授予優(yōu)秀集體、團(tuán)支部被授予五四紅旗團(tuán)支部，周峰老師榮獲共青團(tuán)先進(jìn)個(gè)人。藝文學(xué)校朱華校長(zhǎng)重點(diǎn)實(shí)施的《德育與思想政治教育“四四四”工作法》，不僅獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，還被列為典型案例推廣。

圖50 黨支部被授予“雙強(qiáng)六好”黨支部

【典型案例6】

案例編號(hào)：2022DY06

名稱：藝文學(xué)校黨支部“五有五化工作法”

案例背景：

為進(jìn)一步發(fā)揮黨建工作創(chuàng)新性，集兩屆學(xué)校支部班子工作經(jīng)驗(yàn)，16名黨員群策群力，創(chuàng)造性的實(shí)施了“五有五化工作法”。主要做法：

（一）有人--標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)校實(shí)行“黨建入章”，將黨組織設(shè)置、地位作用、人員配備、職責(zé)任務(wù)和要素保障等內(nèi)容寫(xiě)入公司章程，并按照“組織健全、制度完善、運(yùn)行規(guī)范、活動(dòng)經(jīng)常、檔案齊備、作用突出”6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)深入推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)。

（二）有范--制度化。

范就是標(biāo)桿，就是榜樣。為保證支部黨建工作的規(guī)范性、先進(jìn)性，支部以張桂梅、康紹忠、周美琴、楊明生等全國(guó)教書(shū)育人楷模為榜樣，大力弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體黨員向他們學(xué)習(xí)。并進(jìn)一步完善了各項(xiàng)制度。

（三）有心--長(zhǎng)效化。

心就是不忘初心。不忘初心、牢記使命不是喊出來(lái)的，而是干出來(lái)的。長(zhǎng)效化就是三堅(jiān)持：一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，解決思想問(wèn)題。以“初心”和“使命”為主線開(kāi)展全體師生專題思想教育，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，引導(dǎo)師生自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上來(lái)。藝文學(xué)校朱華同志的二十大精神學(xué)習(xí)研討文章《二十大解了我的“三大心結(jié)”》榮獲市一等獎(jiǎng)，藝文學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織單位。二是堅(jiān)持黨建與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，解決黨建與教育教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題。三是堅(jiān)持文化引領(lǐng)，解決文化傳承問(wèn)題。為國(guó)育才、德育為先、全面發(fā)展，這是學(xué)校發(fā)展的大方向，不可改變。

（四）有力--常態(tài)化。

有力就是真抓實(shí)干，不擺花架子。常態(tài)化就是列出計(jì)劃表逐條落實(shí)。

（五）有為--一體化。

 有為就是從思想到行動(dòng)知行合一。一體化就是圍繞教育教學(xué)中心工作，推動(dòng)學(xué)校各專業(yè)各年級(jí)思政一體化發(fā)展。

示范引領(lǐng)：

 藝文學(xué)校黨支部“五有五化”開(kāi)展以來(lái)，先后有21位教師在各類市級(jí)以上教育教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，64名同學(xué)獲得各項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)，成果豐碩。為同類職業(yè)學(xué)校黨建工作做出了示范，意義重大。

8.2 政策落實(shí)。

藝文學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于職業(yè)教育有關(guān)政策法規(guī)。重點(diǎn)落實(shí)了國(guó)家2019年《關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》、國(guó)家2021年《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代化職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》、國(guó)家2022年《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等文件精神，推動(dòng)藝文學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。重點(diǎn)實(shí)施了安徽省中等職業(yè)教育辦學(xué)水平B類達(dá)標(biāo)工程建設(shè)。2022年順利通過(guò)市教體局中等職業(yè)學(xué)校年度檢查評(píng)估；2023年上半年，順利通過(guò)安徽省中等職業(yè)教育辦學(xué)水平達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

2023學(xué)年度，學(xué)校將進(jìn)一步加大投入，加快新校區(qū)建設(shè)，致力于辦學(xué)水平B類達(dá)標(biāo)工程建設(shè)，確保2025年前達(dá)到安徽省辦學(xué)水平B類標(biāo)準(zhǔn)。

8.3 學(xué)校治理。

藝文學(xué)校以《藝文學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃》》為綱，以安徽省中職學(xué)校B類辦學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為抓手，持續(xù)加快推進(jìn)學(xué)校治理體系建設(shè)，提升學(xué)校治理能力。

本年度，舉全校之智高質(zhì)量編制了學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，系統(tǒng)科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展方向。以學(xué)校章程為統(tǒng)領(lǐng)，修訂完善了班主任考核管理細(xì)則、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)管理辦法等十多項(xiàng)制度。進(jìn)一步規(guī)范議事決策和管理運(yùn)行機(jī)制，定期召開(kāi)支部會(huì)、校委會(huì)、教代會(huì)，2022-2023學(xué)年，共計(jì)召開(kāi)支部會(huì)13 次、校委會(huì) 10次，召開(kāi)了藝文學(xué)校一屆二次教職工代表大會(huì)。加強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi)、內(nèi)控管理和內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督，推動(dòng)形成依法治校、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，治理水平進(jìn)一步提高。

表7 2022-2023年學(xué)校制度建設(shè)情況表

一、群團(tuán)組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。

本學(xué)年學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地地深入開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。并且依據(jù)

2022年宿州市市團(tuán)委工作要點(diǎn)、工作計(jì)劃，立足學(xué)校實(shí)際，本著服從學(xué)校管理，利于德育工作，利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則。開(kāi)展了一些實(shí)實(shí)在在的工作，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學(xué)校團(tuán)建工作特點(diǎn)，走出了一條適合學(xué)校團(tuán)建工作的新路子，取得了一定的成績(jī)，為做好學(xué)生管理工作、開(kāi)展學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。藝文學(xué)校團(tuán)工作也得到了上級(jí)團(tuán)委的認(rèn)可，在2022學(xué)年度榮獲“宿州市五四紅旗團(tuán)支部”的榮譽(yù)。

藝文學(xué)校在過(guò)去的一年里發(fā)展新團(tuán)員80名，現(xiàn)有團(tuán)員總數(shù)133名。其中男性團(tuán)員53人，女性團(tuán)員80人。并持續(xù)著力于以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作，力求實(shí)效。

1、加強(qiáng)團(tuán)組織的規(guī)范化建設(shè)，探索民主、科學(xué)的管理方法。

本學(xué)年，將繼續(xù)貫徹學(xué)校的管理理念，本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，從養(yǎng)成教育入手，努力探索民主、科學(xué)的管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。校團(tuán)委班子自身建設(shè)。團(tuán)委成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)及與其他學(xué)校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個(gè)月定期召開(kāi)團(tuán)委成員會(huì)議，通報(bào)當(dāng)月出現(xiàn)的主要問(wèn)題，研究整改措施，布置下月主要工作。

2、發(fā)揮團(tuán)員帶頭作用，積極開(kāi)展團(tuán)員先進(jìn)性活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高團(tuán)員素質(zhì)。

中學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，責(zé)任意識(shí)和使命感也有待于逐步落實(shí)，為此，團(tuán)委加強(qiáng)了團(tuán)前教育，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道。為了保證團(tuán)組織的先進(jìn)性，針對(duì)部分團(tuán)員入團(tuán)前后思想行為的極大反差現(xiàn)象，校團(tuán)委嚴(yán)把新團(tuán)員入口關(guān)，對(duì)于團(tuán)員積極分子的發(fā)展，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級(jí)團(tuán)支部、班主任的層層推薦，經(jīng)團(tuán)支部審核后主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請(qǐng)，審查合格者填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)光榮加入共青團(tuán)。

通過(guò)堅(jiān)持不懈的理論教育，富有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年的思想道德素質(zhì)進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。首先通過(guò)中學(xué)生團(tuán)的生活園地和平時(shí)的宣傳，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)的有關(guān)知識(shí)，明確團(tuán)員和青年的先進(jìn)性和擁有的權(quán)利、應(yīng)盡的義務(wù)，讓團(tuán)員在學(xué)校生活中起到帶頭作用，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，身先士卒，給全體同學(xué)樹(shù)立榜樣，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了共青團(tuán)組織的先進(jìn)性，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力。

3、切實(shí)做好團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是做好團(tuán)隊(duì)工作的重要保證。

一年來(lái)，我們十分注重團(tuán)干部的思想教育，定期召開(kāi)干部會(huì)議，聽(tīng)取工作匯報(bào)，了解團(tuán)員隊(duì)伍狀況，并組織他們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)理論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的做法、經(jīng)驗(yàn)等，逐步提高干部的思想意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)班級(jí)干部工作的主動(dòng)性和積極性。并按照流程舉辦了一次入團(tuán)儀式。

圖51  2023年入團(tuán)儀式

4、加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)建設(shè)。學(xué)生會(huì)換屆選舉工作順利完成，并進(jìn)一步優(yōu)化部門(mén)設(shè)置，對(duì)秘書(shū)部、生活部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、舍務(wù)部、文藝部、體育部等7個(gè)部門(mén)進(jìn)行優(yōu)化，明確了崗位職責(zé)，成立了民舞、街舞、田徑、籃球、剪紙等8個(gè)社團(tuán)。

圖52 籃球社團(tuán)活動(dòng)

圖53  田徑社團(tuán)活動(dòng)

圖54  舞蹈社團(tuán)活動(dòng)

二、安全管理進(jìn)一步加強(qiáng)。

藝文學(xué)校視安全如生命。始終堅(jiān)持一把手負(fù)責(zé)制，董事長(zhǎng)、法人必須是安全第一責(zé)任人，安全教育工作緊抓不懈。主要做法是：

1.規(guī)范安全制度，加強(qiáng)安全工作的落實(shí)和管理。

為規(guī)范學(xué)校安全管理，學(xué)校建立了一整套學(xué)校安全管理制度匯編等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。每日安排班主任值班，值班領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，并做好值日記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題，確保學(xué)生安全。通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段,使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

針對(duì)學(xué)校有可能發(fā)生的意外事件，藝文學(xué)校對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過(guò)每學(xué)期的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

2、加強(qiáng)對(duì)全體師生的安全教育，提高師生安全意識(shí)。

一是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警校外輔導(dǎo)員進(jìn)行法制安全講座，邀請(qǐng)健康副校長(zhǎng)等一行專家進(jìn)行健康教育宣傳，邀請(qǐng)人民南路派出所王警官到藝文學(xué)校進(jìn)行警衛(wèi)器械使用教學(xué)，邀請(qǐng)交警六大隊(duì)民警到藝文學(xué)校進(jìn)行交通安全教育宣傳，并組織安保人員進(jìn)行反恐演練，進(jìn)一步提高了藝文學(xué)校安全人員應(yīng)急反恐能力。

二是校內(nèi)進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話進(jìn)行安全教育宣傳，每周一個(gè)教育主題，各班召開(kāi)安全主題班會(huì)，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。列入《謹(jǐn)防電信詐騙》專題教育、《反邪教警示教育》、《防校園欺凌主題班會(huì)》、《珍惜生命 預(yù)防艾滋》健康教育等。學(xué)校還利用海報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、橫幅、電子屏等形式進(jìn)行宣傳教育。藝文學(xué)校一直堅(jiān)持并督導(dǎo)班主任進(jìn)行1530安全教育，進(jìn)一步減少了藝文學(xué)校安全事故的發(fā)生。

3、制定消防逃生、地震逃生、大型活動(dòng)方案等各類安全應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展實(shí)地演練活動(dòng)。11月藝文學(xué)校開(kāi)展了全校師生消防逃生演練以及滅火器使用的專題培訓(xùn)，同時(shí)組織全校500多名師生進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)安排的周密細(xì)致。演練中，班主任、各位科任教師堅(jiān)守自己崗位，保證學(xué)生的安全，從開(kāi)始到演練結(jié)束只用了2分09秒。演練結(jié)束后各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)教育，收到了良好的效果。5.12，藝文學(xué)校又組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)、消防設(shè)施等管理，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。一是每日值班教師以及值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行校園安全巡查、每周安全中心組織進(jìn)行違禁物品檢查、每月進(jìn)行一次教育教學(xué)設(shè)施安全檢查，整治排除隱患。本學(xué)期藝文學(xué)校為了保證學(xué)校消防設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，特聘請(qǐng)第三方，對(duì)藝文學(xué)校進(jìn)行消防安全管理，不斷更新完善消防安全體系，加大消防設(shè)備設(shè)施的采購(gòu)，使消防設(shè)備達(dá)到上級(jí)部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)一例因教學(xué)設(shè)施出現(xiàn)的傷害事故發(fā)生。二是加強(qiáng)樓道、。走廊及其其他通道安全管理，增加了疏散指示標(biāo)志，應(yīng)急照明燈，安全出口，各樓層和各大門(mén)口安全了安全監(jiān)控設(shè)備。

5、聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，對(duì)學(xué)校周?chē)特溸M(jìn)行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現(xiàn)象。學(xué)生上下學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)安排了值班教師、值班教官、門(mén)衛(wèi)三人值班，負(fù)責(zé)每次放學(xué)進(jìn)行學(xué)生疏通以及校門(mén)安全，保證有序的接送學(xué)生，杜絕住宿生違規(guī)離校現(xiàn)象，給師生營(yíng)造了一個(gè)良好的校園周邊環(huán)境。

6、健全食堂衛(wèi)生規(guī)章制度，強(qiáng)化流程管理。

（1）健全的規(guī)章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)，食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條列》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定并優(yōu)化增加了《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《學(xué)校食品安全崗位職責(zé)》、《校長(zhǎng)陪餐制度》、《從業(yè)人員衛(wèi)生管理制度》、《食品庫(kù)房管理制度》、《預(yù)防食品中毒制度》等20多項(xiàng)制度職責(zé)，建立健全各崗位職責(zé)、各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。

（2）強(qiáng)化流程管理。進(jìn)貨、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強(qiáng)化管理。在這一過(guò)程中，注意把好一下“三關(guān)”：

第一關(guān)是把好進(jìn)貨關(guān)，食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)采購(gòu)，藝文學(xué)校對(duì)采購(gòu)專員嚴(yán)格要求，保證每日購(gòu)入新鮮食材，并保留供貨商的身份證復(fù)印件、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、聯(lián)系方式。每天由專人負(fù)責(zé)驗(yàn)貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告、包裝情況、有無(wú)變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）、聞（有無(wú)異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)。

第二關(guān)，嚴(yán)把操作規(guī)程關(guān)，每天的蔬菜要入水浸泡半小時(shí)以上，去殘留農(nóng)藥或菜蟲(chóng)等，加工時(shí)不重復(fù)使用油料，加工儲(chǔ)藏場(chǎng)所無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，做好食品留樣。

第三關(guān)，食品分餐關(guān)，食品分餐，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生安全要求做到“三防”

一防食物酸變，腐爛，變質(zhì)及污染食品，一旦發(fā)現(xiàn)，立即嚴(yán)厲處罰。

二防他人投毒，在食品衛(wèi)生管理中，食堂管理人員對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，嚴(yán)禁非操作人員進(jìn)入食堂，從時(shí)間上和空間上拒絕了投毒事件的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校在食堂內(nèi)安裝了監(jiān)控，進(jìn)一步確保食堂安全。

三防疾病流行傳染病，堅(jiān)持每餐餐具專人操作，采用物理消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作（夏秋季每天早上有專人點(diǎn)蠅香，全天食堂開(kāi)啟滅蟲(chóng)燈，確保食堂中無(wú)蚊蠅，）切斷傳染源，保證師生健康。

圖55 上好開(kāi)學(xué)安全第一課

（3）改善了食堂環(huán)境及設(shè)備設(shè)施

一是增加更換食堂消防器材，進(jìn)一步保障食堂用火用電安全。

二是增加了一套先進(jìn)的洗碗機(jī)設(shè)備，衛(wèi)生程度上大大提高，避免了餐盤(pán)洗不干凈的問(wèn)題發(fā)生。

三是燃料更換，藝文學(xué)校灶臺(tái)更換，將植物油淘汰掉換成安全性更高的燃?xì)庠O(shè)備，加大了食堂用火安全性。

（4）藝文學(xué)校每年定期進(jìn)行環(huán)境檢查，保證學(xué)生教學(xué)生活環(huán)境符合安全健康標(biāo)準(zhǔn)。

圖56  學(xué)校定期進(jìn)行校園環(huán)境安全監(jiān)測(cè)

圖57  健康進(jìn)校園

圖58  學(xué)校定期開(kāi)展食品安全教育培訓(xùn)

三、學(xué)校治理法治化水平進(jìn)一步提高。

本年度開(kāi)始，學(xué)校聘請(qǐng)了健康副校長(zhǎng)、安全副校長(zhǎng)和法律顧問(wèn)。協(xié)助學(xué)校依法依規(guī)開(kāi)展辦學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校新修訂的合同管理辦法，從 2022 年 1 0月起，凡超過(guò)3 萬(wàn)的合同均須經(jīng)法律顧問(wèn)審核。建立信息化內(nèi)控管理平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)控管理。組織開(kāi)展學(xué)校內(nèi)部審計(jì)，通過(guò)定期督辦的形式，確保審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題逐一落實(shí)整改。加強(qiáng)對(duì)采購(gòu)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，完善采購(gòu)機(jī)制，規(guī)范采購(gòu)流程，杜絕采購(gòu)中的各種違規(guī)行為。打造集學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)、廣播站、抖音、微博和校園文化墻等線上線下一體化宣教平臺(tái)，營(yíng)造積極向上的良好育人環(huán)境。

圖59  董事長(zhǎng)為學(xué)校安全副校長(zhǎng)頒發(fā)聘書(shū)

圖60  人民南路派出所入校開(kāi)展法治教育調(diào)研

四、緊盯學(xué)生的心理健康教育。

本年度，在心理健康教育方面重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：

（一）上好心理健康教育課。

1、學(xué)生正處在人生發(fā)展的青春期，生理發(fā)展比較急劇，心理也比較復(fù)雜。在適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中，尤其是在面對(duì)眾多的選擇時(shí)這個(gè)年齡階段的學(xué)生往往會(huì)不知所措。因此，藝文學(xué)校有組織、有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，保證高一、高二 學(xué)段每個(gè)班級(jí)每周均有一節(jié)心理健康課。高三年級(jí)由于課業(yè)緊張，心理健康課由各班主任利用主題班會(huì)時(shí)間合理安排。

心理健康課程可通過(guò)課堂授課及班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)等方式進(jìn)行。課程授課主題主要包括：認(rèn)識(shí)自我，悅納自我；人際交往（異性交往、關(guān)系、傾聽(tīng)、溝通）；情緒、壓力調(diào)控；記憶；注意力集中；時(shí)間管理；感悟幸福；預(yù)防校園欺凌；心理劇與電影賞析等。2、此外，心理健康課還以團(tuán)體活動(dòng)課的方式進(jìn)行，心理活動(dòng)課不同于一般的班級(jí)主題活動(dòng)，它是以學(xué)生的成長(zhǎng)、需求為出發(fā)點(diǎn)，并以此作為活動(dòng)主題，如學(xué)習(xí)困擾，人際交往、青春期問(wèn)題，凝聚力等，以班級(jí)為單位，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導(dǎo)。

藝文學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。比如，利用團(tuán)體輔導(dǎo)的方法，通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)，如團(tuán)體活動(dòng)《戴高帽》、《報(bào)紙無(wú)敵風(fēng)火輪》、《盲人方陣》、《團(tuán)體凝聚力》等，幫助他們加深了解，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，如下圖所示。很多同學(xué)因此找到了自己的知心朋友，學(xué)會(huì)了與人和睦相處的一些基本方法。

圖61 藝文學(xué)校的心理教育團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

（二）完善學(xué)校心理輔導(dǎo)中心。

心理輔導(dǎo)中心是心理老師和學(xué)生交流的主要場(chǎng)所，是心理老師的根據(jù)地。其選址應(yīng)本著安靜和方便的原則，選擇采光，通風(fēng)條件良好，冬要保暖，夏要涼爽的地方，不要太靠近辦公區(qū)和教學(xué)區(qū)。所處位置要比較安靜，周?chē)h(huán)境要符合心理輔導(dǎo)中心選址要求。

藝文學(xué)校心理輔導(dǎo)中心選址遠(yuǎn)離教學(xué)樓和辦公區(qū)，設(shè)置在藝術(shù)樓二樓，約15平方米，位置相對(duì)較為偏僻，很大程度上保護(hù)了學(xué)生的隱私性。內(nèi)部設(shè)置辦公桌、辦公柜、沙發(fā)、茶幾、座椅、空調(diào)等硬件設(shè)施，以及娃娃、抱枕、綠植等軟件設(shè)施。

圖62  學(xué)校心理輔導(dǎo)中心

（三）重點(diǎn)做好學(xué)生心理篩查和輔導(dǎo)工作。

心理疏導(dǎo)方式分為線上：微信、熱線電話；線下：按照心理輔導(dǎo)室值班時(shí)間提前預(yù)約來(lái)訪、也可前往心語(yǔ)信箱投遞（如圖2）。線下接案例數(shù)：2022年9-12月共接20例，2023年2月-7月共接29例。

心理篩查工作：開(kāi)學(xué)伊始，各班進(jìn)行了紙質(zhì)心理問(wèn)卷篩查工作，采用的是中學(xué)生心理健康量表，同時(shí)落實(shí)了“一生一案”工作。于12月份又進(jìn)行了全市統(tǒng)一的線上心理測(cè)評(píng)，藝文學(xué)校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，教師與學(xué)生100%完成。測(cè)評(píng)后的快篩、輔導(dǎo)、上報(bào)工作也及時(shí)完成。

圖63  藝文學(xué)校心理篩查工作進(jìn)展情況

（四）舉辦特色活動(dòng)。

1、5.25心理健康月活動(dòng)。心理教師，學(xué)生科及各班主任積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參加心理健康月活動(dòng)，活動(dòng)包括十大版塊內(nèi)容：心理主題班會(huì)展示、心理電影賞析、心理主題征文活動(dòng)、心里繪畫(huà)征集、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、心理座談會(huì)、心理團(tuán)輔、心理培訓(xùn)、心理委員二期培訓(xùn)、總結(jié)大會(huì)。

2、于2023年8月份對(duì)新入職教師進(jìn)行心理健康維護(hù)座談會(huì)。

圖64 藝文學(xué)校召開(kāi)心理健康教育總結(jié)會(huì)

（五）制定并較好的落實(shí)了《藝文學(xué)校心理健康工作實(shí)施方案》。

8.4 質(zhì)量保證體系建設(shè)。

本年度，“三個(gè)完善”確保學(xué)校質(zhì)量保證體系建設(shè)不斷加強(qiáng)。

進(jìn)一步完善學(xué)校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。對(duì)標(biāo)新課標(biāo)、新政策，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，重新修訂和調(diào)整了是十個(gè)專業(yè)的《人才培養(yǎng)方案》。

進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)管理辦法。學(xué)校于 2022年 9 月印發(fā)了《宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)管理辦法（試行）》。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理和對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，做到及時(shí)反饋、有效管理，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)管理工作，助推教學(xué)質(zhì)量不斷提升。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)管理辦法對(duì)監(jiān)控與評(píng)價(jià)對(duì)象、監(jiān)控與評(píng)價(jià)組織、督導(dǎo)員職責(zé)、督導(dǎo)的原則、督導(dǎo)的內(nèi)容與方法做了明確規(guī)定。教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)4 類評(píng)價(jià)。

進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。由一個(gè)維度提升到兩個(gè)維度，單一的考試成績(jī)論英雄的評(píng)價(jià)模式已經(jīng)成為歷史。

上述4類評(píng)價(jià)的結(jié)果只能作為教學(xué)教育質(zhì)量考核的第一維度，第二維度主要參考滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)。即學(xué)校通過(guò)開(kāi)展教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位滿意度調(diào)查以及師生座談會(huì)等方式，獲得多元主體對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量滿意度的相關(guān)數(shù)據(jù)。通過(guò)反饋的數(shù)據(jù)，改進(jìn)教育教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

總體評(píng)價(jià)，藝文學(xué)校2022-2023學(xué)年度教育教學(xué)管理得以加強(qiáng)，質(zhì)量保證體系運(yùn)轉(zhuǎn)良好，贏得了社會(huì)口碑和上級(jí)主管部門(mén)的好評(píng)，成果豐碩。

一是各專業(yè)各學(xué)科教師攬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

1、在2022年宿州市“新時(shí)代好少年，強(qiáng)國(guó)有我”主題教育讀書(shū)活動(dòng)中田亞蘭和張雪指導(dǎo)班級(jí)獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。

2、在2022年宿州市“新時(shí)代好少年，強(qiáng)國(guó)有我”主題教育讀書(shū)活動(dòng)中黃婷指導(dǎo)戴楊盼獲得“讀書(shū)之星”稱號(hào)；指導(dǎo)戴楊盼作品《青少年法制宣傳教育》獲得二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)謝方馨作品《法律正當(dāng)時(shí)》獲得二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)王瀅瀅獲得一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)田陳作品《青少年法制宣傳教育》獲得一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)王藝霏作品《青少年法制宣傳教育》獲得二等獎(jiǎng)。

3、在宿州市第30屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中曹茜茹編排的舞蹈節(jié)目《西子湖初妝》獲得三等獎(jiǎng)。

4、在2022年“體彩杯”宿州市青少年田徑錦標(biāo)賽中石全文獲得“優(yōu)秀教練稱號(hào)”。

5、在安徽省第六屆校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”主題征文比賽中黃婷指導(dǎo)的作品《我眼中的奧運(yùn)精神》獲得“讀書(shū)創(chuàng)作之星”；指導(dǎo)作品《我眼中的中華魅力》獲得二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)作品《我眼中的人文中國(guó)》獲得三等獎(jiǎng)。

6、在2022-2023學(xué)年度李鐵成獲得“宿州市先進(jìn)班集體”班主任稱號(hào)。

7、在宿州市第二屆“‘青’廉宿州”團(tuán)青箴言征集活動(dòng)中楊敏獲得一等獎(jiǎng)；張婷婷獲得二等獎(jiǎng)；趙忠英獲得三等獎(jiǎng)。

8、在宿州市2023年中小學(xué)合唱專項(xiàng)展演活動(dòng)中王永娟、郝冉指導(dǎo)合唱曲目《萱草花》獲得二等獎(jiǎng)。

二是學(xué)生獲獎(jiǎng)喜報(bào)頻傳。

1、在2022年愛(ài)眼日“中小學(xué)生繪畫(huà)比賽”評(píng)選活動(dòng)中馮宗晟獲得二等獎(jiǎng)、胡廣文獲得三等獎(jiǎng)、邱千禧獲得一等獎(jiǎng)、田陳獲得三等獎(jiǎng)、王瀅瀅獲得一等獎(jiǎng)、武卓彤獲得三等獎(jiǎng)。

2、在2022年度宿州市“新時(shí)代好少年，強(qiáng)國(guó)有我"主題教育讀書(shū)活動(dòng)中戴楊盼獲得“讀書(shū)之星”稱號(hào)；王瀅瀅獲得一等獎(jiǎng)。

3、在宿州市“美好生活 與法同行”主題法治征文活動(dòng)中田陳獲得一等獎(jiǎng)；戴楊盼獲得二等獎(jiǎng)；謝方馨獲得二等獎(jiǎng)；王藝霏獲得二等獎(jiǎng)。

4、在宿州市第30屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中高子怡獲得三等獎(jiǎng)；張雅晴獲得三等獎(jiǎng)；趙若伊獲得二等獎(jiǎng)；李佳慧獲得二等獎(jiǎng)；江文婷獲得二等獎(jiǎng)；喬孟獲得二等獎(jiǎng)；岳子璇獲得二等獎(jiǎng)。

5、在宿州田徑公開(kāi)賽暨埇橋區(qū)備戰(zhàn)安徽省第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽中吳浩杰在跳高比賽上取得優(yōu)異成績(jī)；張雨樂(lè)在跳遠(yuǎn)比賽上獲得三等獎(jiǎng)，在男子100米比賽上取得優(yōu)異成績(jī)；劉欣雨在女子800米上取得優(yōu)異成績(jī)，在女子1500米比賽上獲得三等獎(jiǎng)；朱雨慧在女子400米和女子200米比賽上獲得一等獎(jiǎng)；王心思在女子400米和女子100米比賽上取得優(yōu)異成績(jī)；武昭陽(yáng)男子在800米比賽上取得優(yōu)異成績(jī)，在男子1500米比賽上獲得三等獎(jiǎng)；許銀標(biāo)在男子1500米比賽上取得優(yōu)異成績(jī)。

6、在2022年體彩杯宿州市青少年田徑錦標(biāo)賽暨備戰(zhàn)省十六運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員選拔賽中劉欣雨和張雨樂(lè)在比賽中分別取得優(yōu)異成績(jī)；王夢(mèng)圓在女子1500米比賽上取得優(yōu)異成績(jī)；藺子乾在跳遠(yuǎn)比賽上取得優(yōu)異成績(jī)。

7、在安徽省第六屆校園讀書(shū)創(chuàng)作活動(dòng)“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”主題征文比賽活動(dòng)中丁子惠獲得三等獎(jiǎng)。

8、2023年4月付振宇和黃秀秀獲得“宿州市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)；沈思軍和張賀獲得“宿州市三好學(xué)生”稱號(hào)

一年來(lái)，宿州藝文學(xué)校全體師生明確了教育發(fā)展方向，團(tuán)結(jié)一致。想法實(shí)，干勁實(shí)，效果實(shí)，成績(jī)實(shí)，以飽滿的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，勤奮的工作，圓滿地完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)，我們將滿懷信心地去迎接新的更大的挑戰(zhàn)

8.5 經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源穩(wěn)定，財(cái)務(wù)狀況良好。2022年9月截至2023年8月，藝文學(xué)?？偸杖?74.34萬(wàn)元,其中:財(cái)政撥款收入193.05萬(wàn)元,學(xué)費(fèi)收入746.81萬(wàn)元，其他收入34.48 萬(wàn)元。

財(cái)務(wù)支出:2022年9月截至2023年8月日常教學(xué)基本支出 1058.63萬(wàn)元，其中用于基本建設(shè)支出208.09萬(wàn)元，工資福利支出714.76 萬(wàn)元日常辦公等項(xiàng)目費(fèi)用80.52萬(wàn)元，教師各種培訓(xùn)支出55.26萬(wàn)元。

9.挑戰(zhàn)與展望

9.1 面臨挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn) 1： 藝文學(xué)校的定位是一所藝術(shù)類中等專業(yè)學(xué)校。根據(jù)國(guó)家《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023 年）》提出要強(qiáng)化中職教育的基礎(chǔ)性作用，職業(yè)學(xué)校需辦學(xué)定位清晰，專業(yè)設(shè)置和人才供給結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，在行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的過(guò)程中，中等職業(yè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平需進(jìn)一步提升才能滿足行業(yè)企業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)技能人才不斷增長(zhǎng)的需求。藝文學(xué)校會(huì)根據(jù)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新工藝的發(fā)展，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案。但在調(diào)整過(guò)程中如何確保2025年以前達(dá)到安徽省中職學(xué)校辦學(xué)水平B類標(biāo)準(zhǔn)是一大挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn) 2：校企合作的深度和實(shí)效性的挑戰(zhàn)校企合作是當(dāng)前職業(yè)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)．更是職業(yè)教育改革和發(fā)展的難點(diǎn)，是解決當(dāng)前職業(yè)教育諸多問(wèn)題的突破口和關(guān)鍵點(diǎn)。但是，中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的基礎(chǔ)階段，其適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的能力不強(qiáng)、企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力不足、校企合作的有效模式尚未形成等問(wèn)題影響和制約了校企合作的發(fā)展，藝文學(xué)校在校企合作的深度和實(shí)效性方面面臨著同樣的挑戰(zhàn)。

9.2 未來(lái)展望。

    展望2023學(xué)年度，期盼2024屆畢業(yè)生眾望所歸。

一是堅(jiān)定走新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展之路。面對(duì)新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，藝文學(xué)校將在新校區(qū)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)上狠下功夫，用這“一硬一軟”的大文章，帶動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校辦學(xué)水平B類達(dá)標(biāo)。

二是努力加快學(xué)校信息化建設(shè)的步伐，啟動(dòng)精細(xì)化管理機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)信息化與學(xué)校管理和教學(xué)業(yè)務(wù)的全面深入融合，提升學(xué)校管理和教學(xué)的水平與效率。

【典型案例7】

案例編號(hào)：2022DY07

名稱：高標(biāo)準(zhǔn)編制學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃

案例背景：

為落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，謀劃好學(xué)校未來(lái)五年高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖，依據(jù)上級(jí)文件精神和國(guó)家政策規(guī)定，學(xué)校于2021年初啟動(dòng)“十四五”發(fā)展規(guī)劃編制工作，并成立了以董事長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“十四五”規(guī)劃起草小組，對(duì)規(guī)劃主要內(nèi)容、部門(mén)分工以及進(jìn)度作了詳細(xì)安排。學(xué)校黨支部、學(xué)校專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、學(xué)校德育工作指導(dǎo)委員會(huì)等全程參與。

重點(diǎn)做法：

在全體老師支持和各部門(mén)共同努力下，2021 年8月形成了“十四五”發(fā)展規(guī)劃初稿。為保證規(guī)劃編制科學(xué)合理和可操作，依次開(kāi)展了書(shū)面征求意見(jiàn)、專題會(huì)議討論和專家評(píng)審等工作。經(jīng)過(guò)修改完善，形成了《宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃》。2022 年 ，學(xué)校召開(kāi)第一屆二次教代會(huì)審議通過(guò)。

示范價(jià)值：

學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃的編制，凝聚了全體藝文人的心血和智慧，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，成為社會(huì)和廣大家長(zhǎng)期待的中職名校奠定了良好基礎(chǔ)，為推動(dòng)宿州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)了藝文力量。

【典型案例8】

案例編號(hào)：2022DY08

名稱：樹(shù)典型示范 育進(jìn)取精神

案例背景：

本年度，藝文學(xué)校又有2名同學(xué)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，尤其喬孟同學(xué)事跡很突出。根據(jù)《中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法》，申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)排名應(yīng)位于年級(jí)同一專業(yè)前5%或者在道德風(fēng)尚、專業(yè)技能、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面表現(xiàn)特別突出的，且專業(yè)排名達(dá)到前30%，才有資格申請(qǐng)。可以說(shuō)獲此獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生是千里挑一，綜合素養(yǎng)和能力較高，他們應(yīng)該成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

主要做法：

一是影像與影視技術(shù)專業(yè)學(xué)生制作分鏡頭腳本。

二是學(xué)生會(huì)宣傳部組織人員作專題采訪，捕捉喬孟等同學(xué)日常學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴，結(jié)合她的先進(jìn)事跡，制作宣傳視頻。

二是團(tuán)委和學(xué)生科通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、抖音、宣傳欄等多種形式大力開(kāi)展宣傳工作，為充分發(fā)揮獲獎(jiǎng)學(xué)生的引領(lǐng)示范作用，樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生典型，激勵(lì)藝文學(xué)子向他們看齊，砥礪奮斗，形成人人努力爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。

示范引領(lǐng)：

從2020年開(kāi)始，學(xué)校共有 3 名學(xué)子獲得中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校官方公眾號(hào)對(duì) 3名獲獎(jiǎng)學(xué)生均做了詳細(xì)報(bào)道。這些宣傳報(bào)道，極大地鼓舞了獲獎(jiǎng)學(xué)生，同時(shí)，對(duì)他們身邊的學(xué)生起到了極大的促進(jìn)作用。

附件1  中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量計(jì)分卡

附件2  滿意度調(diào)查表

附件3  教學(xué)資源表

附件4   服務(wù)貢獻(xiàn)表

附件5   國(guó)際影響表

附件6    落實(shí)政策表